Заняття провели практичний психолог школи Куліш Т.М. та класний керівник Лаба С.В. Виконуючи вправи, учні називали форми шкільного булінгу, соціальну структуру булінгу.

Під час розв’язання ситуації підлітки мали змогу «приміряти» на себе соціальні ролі «агресорів», «жертв» та «спостерігачів».

Восьмикласники мали змогу виразити свої емоції та переживання щодо дітей, які опинилися в ситуаціях шкільного булінгу. Учні отримали рекомендації про те, що робити в ситуації булінгу та пам’ятки «Як не стати жертвою булінгу».