Цей метод  грає особливу роль в житті дітей. Педагог продемонструвала, як цікаво можна вітатися у колі, створюючи спокійний і розважливий настрій для наступного елемента зустрічі – обміну інформацією, який  допомагає розвивати  комунікативні навички.

Третій компонент  –  групове заняття, яке створює відчуття єдності, радості через виконання пісні, участі в іграх, коротких і швидких заняттях. Завершальний етап ранкової зустрічі –  щоденні новини,  які дають інформацію про час і зміст роботи протягом дня.

В дружній і веселій атмосфері педагоги відчули себе активними, зацікавленими, безтурботними дітьми та отримали задоволення від досвіду, який набули.