Вихователь-методист довела, що технологія інтегрованого заняття в ЗДО дозволяє виконати основне завдання дошкільного навчання: розкрити тему повно і глибоко, але при цьому зробити заняття мінімально тривалим. Це дозволяє не перевантажувати дітей і залишає більше часу для інших заходів, наприклад, прогулянок і рухливих ігор.

Крім того, це позитивно позначається на мотивації до навчання, оскільки інтегроване заняття, крім безпосередньої подачі нового матеріалу, передбачає активне включення в нього дітей за допомогою елементів гри, яка, як відомо, є провідним видом діяльності дошкільника.